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河南成教 / 合唱与指挥

[名词解释题]
序曲

积分

合唱与指挥

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(简答题) 分析下面的教学片段,并结合新课标的理念作出点评(共22分) 。数的意义（部分课堂实录）师：咱们今天要学习分数的意义，请把你所知道的分数的知识说出来，让我们大家分享分享，好吗？（电脑出示）（1）关于分数，我已经知道了什么？生1：分数的加减法。生2：分数是由三个部分组成的。（分子，分母，分数线）生3：我还知道分数可以化成小数，比如十分之一等于0.1。生4：我还知道分数的大小。 …… 师：老师说一说我知道的，好吗？（老师介绍分数的演变过程）（电脑出示）（2）关于分数，我还想知道什么？生1：分数的乘除法。生2：我想知道最大的分数是什么？生3：为什么会有分数？ …… 师：真好！同学们的求知欲很强。有的问题，待会儿咱们通过讨论交流，可以在本节课解决；有些问题，我们可以在课外通过阅读课外书、上网查资料等方法去探索解决，好吗？不管怎样，咱们带着问题去学习，就非常好。请大家阅读课本，我们又获得了哪些新的知识呢？（电脑出示）（3）关于分数，自学课本后，我又知道了什么？（4）我还有哪些地方不太明白？请回答下列问题 1.本课例学习的数学知识是分数的意义，请回答分数的意义是什么？ 2.在这个教学片段中，教师主要运用了什么教学方法，使用这种教学方法时应注意什么问题？ 3.本课例属于哪一种课型，导入方式是什么？ 4.请对此片段作出点评。

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