93 类别量表属于 A.命名量表 B.顺序量表 C.等距量表 D.比率量表 - 查题网

>> 河南成教 / 河南理工大学

河南成教 / 河南理工大学

正确率：100%

93
类别量表属于

A.命名量表

B.顺序量表

C.等距量表

D.比率量表

积分

河南理工大学

参考答案：

点击查看答案

佳题速递：

3. 面对改革开放和现代化建设中出现的种种困惑和问题，邓小平言简意赅地概括了社会主义制度本身所固有的质的规定性是 A、最终废除压迫和剥削，保障人民当家作主，实现共同富裕 B、贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷 C、以社会主义公有制经济为主体，实现共同富裕 D、解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，实现共同富裕中石油

发展性教师评价的基本理念包括：主张评价以促进教师的专业发展为目的，强调教师在评价中的主体地位、民主参与和自我反思，重视教师的个体差异，主张评价主体多元化，多渠道为教师提供反馈信息。基础教育课程改革专题

2.两位分析者同时测定某一试样中硫的质量分数，称取试样均为3.5g，分别报告结果如下：甲：0.042%,0.041%；乙：0.04099%,0.04201%。问哪一份报告是合理的，为什么？分析化学(药学专)

2. 11. “提高采收率”的英文缩写是_________________________________. A、ORE B、EOR C、REO D、ERO中石油

教育法规是指由国家制定的关于教育的————。它由宪法和关于教育的法律，国务院、教育部发布的规定、指示、命令、暂行规定、暂行办法、通知、条例、章程等构成。教育管理案例研究

We are usually very prompt settling your accounts.商务英语1