教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的

• A、
  质量结合的观点
• B、
  普遍联系的观点
• C、
  动态发展的观点
• D、
  矛盾统一的观点