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高等继续教育 / 教育学概论

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网络远程教育期末考试【教育学概论】模拟试题
学校教育有明确的价值导向，并与创造完善的生活意义相联系。
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教育学概论

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西方社会特别看重人际关系的（）。国际企业管理

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操作训练【训练科目】运用概念操作化的方法，编制调查指标，并通过学生之间、师生之间的互动使之完善。参照示例（见网络课中“第三章概念的操作化与测量”中“学习活动”栏目下）。【训练步骤】 1学生以个人为单位，针对第二章学习活动中确定的调查课题所呈现的核心概念，自行编制一系列具体调查指标。指标要求分三个以上层次，共15个以上。 2.将你的成果发布到讨论区上，并且请各位同学之间相互评价。 3.最后由教师评价、给分。【操作提示(导引)】 1.概念操作化的对象，一定是第二章学习活动中确定的调查课题所呈现的最抽象概念，也就是最顶级的概念。 2.概念操作化的方法，概括说就是把一个抽象概念先分解为若干个具体一些的概念（一级指标）；再把已分解的那些较具体概念分别分解为若干个更具体的概念（二级指标）；以此类推可照此陆续再化解出三级、四级……指标，直到满足需要为止。总之，概念操作化不能一步到位，必须层层分解，从抽象到越来越具体恰似正金字塔形。 3.概念操作化的形式，既可以采取框图式，也可以采取文字排列式，正如上述示例与文字教材本章示例。 4.学生之间互评和教师评价，主要是看概念操作化的过程是否正确，即概念是否通过层层分解从抽象到越来越具体。至于每层分解结果是否恰当、准确则是争优目标，不属教学基本要求。注意：每位同学都要发帖并回帖，才能得到对应分数。如提交形考作业或发表言论，请点击下方“”按钮进行操作。社会调查研究与方法

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