题型描述: 多选题
西方教育中重视教育伦理的物化过程，主要表现
A.不重视理论阐释
B.在对教育伦理思想的总结和阐释中，趋向于制度化、条律化、客观化，使人们有据可依
C.重视道德实践
D.这同中国教育伦理关系中重在具体实践过程中的原则体会和示范榜样的思路是不同的