2[单选题] 物理量的测量大多是直接性的，而教育测量内容主要是关于人的种种非物质属性，只能通过人对来自外界的刺激作出（）的测量。 A.间接性、推断性 B.模糊性、不确定性 C.间接性 - 查题网

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2[单选题]
物理量的测量大多是直接性的，而教育测量内容主要是关于人的种种非物质属性，只能通过人对来自外界的刺激作出（）的测量。

A.间接性、推断性

B.模糊性、不确定性

C.间接性、多样性

D.多样性、抽象性

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