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 国家开放大学 / 幼儿游戏与玩具
正确率:100%

8. 这天中班的晨间游戏活动是玩皮球和踩小车,两块场地是相连的,不同的是前面的是塑胶地,后面的则是水泥地,中间的界限泾渭分明。为了安全起见,活动前老师和孩子们协商制定了如下规则:踩小车的不能闯进皮球区,玩皮球的不能把球扔进踩小车的场地,如果两次犯规,即取消游戏资格。 老师刚宣布活动开始,楠楠马上第一个冲向踩小车游戏区,迅速踏上小车开心地踩起来。
转弯、前行、倒车,十分熟练,一边踩车一边同小朋友打着招呼,开心极了。 也许是玩得太兴奋,楠楠将小车踩得飞快,不知不觉就越过了界限,进入了皮球游戏区。“楠楠,你犯规了。请到踩小车场地去玩,这样很危险。”老师提醒道。楠楠吐吐舌头踩着小车回自己的场地去了。 不一会儿,楠楠和豆豆踩着小车你追我赶又越过边界进入了皮球区,小朋友们喊了起来:“犯规了。”“楠楠又犯规了。” 老师走到楠楠面前,用不容置疑的语气说道:“楠楠,请放下小车,你被取消了游戏资格。” “老师,让我再玩会儿吧。”楠楠用乞求的眼光看着老师说道。旁边围过来好几个小朋友看热闹。
“对不起,楠楠。你是知道游戏规则的,而且第一次犯规时老师已经提醒过你啊。你两次犯规,没办法,今天只好取消游戏资格了。请把小车靠边放好吧。”老师这样说道。 这时,楠楠手拉着小车的车把猛地往地上一滚,撒泼耍赖地喊着:“不!我就不!我就要玩小车!” 老师非常生气,说道:“楠楠,你怎么可以这样呢?你已经是中班的孩子了,应该懂事了,怎么犯规了还耍赖?你快点站起来!” “你不让我玩小车,我就不起来!”楠楠边哭边喊,双手死死抓住车把不放。周围的小朋友都捂着嘴巴笑起来。 很快,所有孩子都围了过来,一言不发地看着老师和楠楠。 面对众多小朋友的目光,老师强压下气愤的情绪,稍微想了想,平静地说:“好吧。既然你喜欢睡在地上就躺着吧。老师不强迫你,你想清楚了。其他小朋友都去玩自己的吧,不要管他。”
楠楠此时马上一骨碌从地上爬起来,垂头丧气地把小车往边上放好。老师马上欣喜地表扬道:“好!现在楠楠知错就改了。大家为他鼓掌!” 掌声过后,孩子们继续玩着游戏。老师来到楠楠的身边,耐心地给他讲了整个事件中他的所作所为,让他真正明白自己的错误。
通过阅读上面的材料,选择出正确的说法(   )


A.
从游戏中可以看出楠楠的自我中心意识比较强烈,对自己感兴趣的玩具和游戏非常看重。

B.
老师的做法让楠楠感受到了压力,意识到耍赖得不到任何好处,所以最终接受了惩罚,懂得了在规则面前人人平等的道理,反映出了幼儿的可塑性。

C.
在游戏中对于制定的规则要说到做到,执行规则要对事不对人。

D.
游戏过后要注意对幼儿心理上的疏导,让幼儿真正养成规则意识。
 参考答案:
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