历史上实质教育派与形式教育派之间的论争，是关于（      ）的关系之争。


A.
智力因素与非智力因素

B.
教师主导与调动学生积极性

C.
掌握知识与提高思想觉悟

D.
间接经验与直接经验

E.
掌握知识与提高能力