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[单选题]
“幸遇真经，式为龟镜”中的“式”的意思是（）

A.用

B.通“试”

C.法式

D.形式

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佳题速递：

（）是时代精神的核心，贯穿于改革开放的全部实践，体现在时代精神的各个方面。A、爱国主义精神B、改革创新精神C、艰苦奋斗精神D、自力更生精神思想道德修养与法律基础

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[单选题] 中国外交政策的宗旨是（） A.维护世界和平、促进共同发展 B.建立合作共赢的新型国际关系 C.永远不称霸，永远不搞扩张 D.构建人类命运共同体毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

苏霍姆林斯基一个“拿”字拯救了一个孩子萨沙是个五年级学生，他的一个同班同学有几支彩色铅笔，这在当时是十分贵重的。这位同学把彩色铅笔放在教室的柜子里，以便课余时间让每个想画画的同学都能画一画。有一天，彩色铅笔突然不见了，大家十分难过。毫无疑问，除了本班同学外，谁也不可能拿去。苏霍姆林斯基想拿走彩色铅笔的可能是最喜欢画画的萨沙。“谁也没有拿走彩笔，”苏霍姆林斯基竭力使孩子们相信，“只是出了个差错，有人忘了把彩笔放回柜子，他把彩笔带回家了，这是差错。现在彩笔正在他家的桌子上，明天他会放回原处的。这件事你们不要多讲了。”萨沙低着头，脸红一阵、白一阵，眼里露出惊慌的神情。苏霍姆林斯基明白彩笔就是他拿的。他心里想，这也没有什么可怕的，萨沙会带来放回原处的。清晨，苏霍姆林斯基到学校读书，突然听到有人翻篱笆进来了。原来是萨沙，苏霍姆林斯基看了一下孩子的眼睛，孩子以极其苦恼的眼神哀求着，于是苏霍姆林斯基不由自主地从长凳上站起来向他走去。 “发生了什么事，萨沙?” “彩笔。” “放回柜里去吧。” “教室门关着，该怎么办呢?”孩子绝望地问道。给我吧。不要和任何人谈起这件事，也不要对别人讲你犯了错误。我把彩笔拿回家搁一天，使用一下。 ”萨沙松了口气，紧张的心情缓和下来了。他们进入教室时，从孩子们的眼神中,苏霍姆林斯基看到了期待与不安。“彩笔在我家里。 ” 苏霍姆林斯基愉快地对孩子们说, “我自己也弄不清这么会把彩笔放进我的皮包，我要画一棵水池塘旁的小白桦。明天我就把彩笔带回来。”苏霍姆林斯基和萨沙两人的目光相遇了,萨沙那闪闪发光的眼神流露着对苏霍姆林斯基的感激。根据材料回答：1. 苏霍姆林斯基处理犯错学生的方式对吗？为什么？2. 如果你在班级管理过程中遇到这样的学生会如何处理？3. 谈一谈你对有过错的学生的处理方式。1. 苏霍姆林斯基处理犯错学生的方式对吗？为什么？2. 如果你在班级管理过程中遇到这样的学生会如何处理？3. 谈一谈你对有过错的学生的处理方式。教育管理案例研究

为了反映和监督企业销售商品和提供劳务所实现的收入以及因销售商品而与购买单位之间发生的货款结算业务，应设置的账户是（）。 (A) “主营业务收入”账户 (B) “应收账款”账户 (C) “营业外收入”账户 (D) “应收票据”账户会计学原理