古代汉语在线形考（中文专科、汉语言文学专业高起本）课程代码：04637 说明：1.古代汉语（04637）在线形考可以一次性提交文档作业，不再分为四次提交。请各位同学在2024年1月7日之前在线提交形考作业，之后由辅导老师在线评阅给出成绩。2.古代汉语（04637）在线形考作业虽然可以一次性提交，但并不意味着四次作业只需做一次，请各位同学仍在各次题目中选1道题目（共计4题）作答。古代汉语作业1（以下两题选作一项，100分。）一、《劝学》有感题干：“君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”（《荀子·劝学》节选）根据上文提到的治学方法和态度，并结合教学工作和家庭教育中的经验和教训，谈一下在育人方面要秉持什么理念？要求：1.需结合实践情况来分析，条理要清晰，观点要明确。2.如手写答题，那么请理清思路再下笔，保持书面整洁，书写尽量优美。3.如采用电脑录入答题，请选择合适的字体，尽量使文档页面具有设计感。二、谥号的使用题干：电视剧《康熙王朝》中，孝庄太后自称“我孝庄”。请问：1.什么叫谥号？ 2.请结合古代汉语谥号知识，分析她这样自称对不对？为什么？她的谥号全称是什么？3.我们学习的《古代汉语（上下）》教材（朱振家主编，中央电大出版社）选文中，有哪些历史人物是用谥号来称呼的？请举例（至少三个）说明。  古代汉语作业2（以下两题选作一项，100分。）三、篆书对联题干：上图为一幅篆书对联，挂在中山大学中文系的走廊，由原中央广播电视大学董琨老师、现中国社会科学院研究员董琨先生所书写。具体内容为“司馬文章元亮酉（酒），右軍書灋少陵詩。丙戌歲抄、董琨敬篆”。1.请把该对联转写为简体字，并阐释该对联的内容；2.根据对联的落款，查阅工具书，指出该对联的书写时间；2.请摹写该篆书对联，可硬笔可软笔。可以直接在纸质形考册上完成，也可另行使用笔墨纸砚，并拍照提交给任课教师。 四、“比”在现实生活中的应用题干：看图，这是三亚旅游胜地南山的一处景点，两名游客在比划一个“比”字，与两边的“寿”和“南山”刻字组成“寿比南山”这一成语。请问：  1.他们为什么这样比划这个字？写出这个字造字时的字形；2.用六书理论解释“比”用了哪种造字法？“比”的本义是什么？ 3.解释“寿比南山”的词义，并解释其中“比”的词义，说明这是“比”的本义还是引申义？4.您还知道现在哪些带有“比”的成语是用了“比”的本义吗？试举例说明。  古代汉语作业3（以下两题选作一项，100分。） 五、“时不我待”成语解析题干：成语具有结构精练、语言简约、表意丰富的特点。有很多成语还完整地保留着古代汉语的语法现象，如词类活用、宾语前置、状语后置等。我们现在经常使用的成语“时不我待”就属于宾语前置。1.请解释成语“时不我待”的意义，并指出该成语的宾语是什么？2.请说明古代汉语宾语前置主要有哪几种类型？“时不我待”属于哪种类型的宾语前置？3.还有哪些成语跟“时不我待”是一种类型的宾语前置？ 六、“星罗棋布”成语解析题干：我们现在使用的许多成语是古代汉语在现代语言中的遗留，具有古代汉语语法结构特点。了解这些成语的语法现象，不仅可以帮助我们准确地理解和运用成语，而且还可以帮助我们加深对古代汉语知识的理解。例如我们常用的“星罗棋布”这一成语，就涉及到古代汉语的词类活用现象。它出自北魏·无名氏《中岳嵩阳寺碑》：“塔殿宫堂，星罗棋布。” 问题：1.请解释这个成语的含义；2.指出该成语中哪个词素具有词类活用现象？解释它的含义，并说明这属于哪种词类活用现象？3.请列举（至少三个）和“星罗棋布”语法现象相同的其他成语用例。  古代汉语作业四（以下两题选作一项，100分。）七、读唐诗练古文题干：图中所示物件叫做“苣”，它的意义和图中诗歌反映的内容有关。1.请查询工具书，对这个词做解释；2.写出图中诗歌的平仄格式和韵脚字；3.给诗歌中“重”、“看”注音并作解释；4.说明诗歌中“总”的词性和词义。 八、流行音乐中的古文元素题干：在流行音乐中，有些具有中国风的曲目，词风简洁精炼，注重语境，会化用一些诗词古文，使用汉语的修辞手法，来表现曲目的意境，展现了汉语文化的博大精深。请举实例进行说明分析，要求字数在300字以上。