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河南成教 / 通信原理
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下面的教师角色中,属于传统语文教师角色的是( )。 A、 学生的心理保健者 B、 课程资源的开发者 C、 语文知识的传授 D、 学生成长的引路人
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下列没有名词活用作状语的句子是() A.一以参详,群疑冰释。 B.吉凶之机,应若影响。 C.但日服而病日增。 D.四肢肿痒拘挛,可汗而出之。 E.
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