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河南成教 / 数学教育学
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河南成教 / 数学教育学
[单选题]
朝着问题可解的方向,将学生不成系统的思想沟通起来,起到点化作用,这是
A.
情境意识
B.
导向意识
C.
发散意识
D.
方法意识
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数学教育学
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