成人高等教育 / 小学班主任工作
学生对挫折的承受力、对环境的适应能力等有“强”有“弱”，班主任可以在加强对学生进行心理健康教育的同时,有针对性地合理安排学生座位,让一些心理上存在这样那样不足的学生与积极向上乐观开朗的学生同坐,以便于他们多接触、交朋友最终缓释心理问题，这属于学生座位编排技巧中的（）
- A、 学科互补性编排座位
- B、 性格互补性编排座位
- C、 动静结合性编排座位
- D、 按心理素质调配座位
参考答案：
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