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河南成教 / 教育管理原理
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河南成教 / 教育管理原理
学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准,是指( )
A.
导向作用
B.
控制作用
C.
激励作用
D.
协调作用
E.
积分
教育管理原理
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(单选题) 电路如图1所示,若电流源的电流, 则电路的功率情况为( ) A、 电阻吸收功率, 电流源与电压源供出功率B、 电阻与电流源吸收功率, 电压源供出功率C、 电阻与电压源吸收功率, 电流源供出功率D、 电阻无作用, 电压源吸收功率, 电流源供出功率
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