培养学生热爱思维劳动这种“智慧的体操”的意义包括(A) 让学生直接体验到课堂思维劳动本身的乐趣 (B) 让学生切实成为课堂思维活动的真正主人 (C) 有利于学生分享教师的劳动喜悦 (D) 有利于教师寻找“一言堂”的权威存在感 - 查题网

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高等教育 / 课堂教学艺术

培养学生热爱思维劳动这种“智慧的体操”的意义包括
(A) 让学生直接体验到课堂思维劳动本身的乐趣
(B) 让学生切实成为课堂思维活动的真正主人
(C) 有利于学生分享教师的劳动喜悦
(D) 有利于教师寻找“一言堂”的权威存在感

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