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河南成教 / 心理测量学
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河南成教 / 心理测量学
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心理测验命题在理解方面的主要要求是有
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心理测量学
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下面是一位教师执教《快乐的小公鸡》一课的教学片断: 师:小公鸡遇到了一个什么问题?生:怎样才能快乐。师:小公鸡的问题解决了吗?生:解决了。师:它是怎样解决的呢?生:它去问别人,问了老牛、青蛙、小蜜蜂……师:它们都是怎么跟小公鸡说的呢?学生分别把老牛、青蛙、小蜜蜂等说的话读了一遍。)师:你觉得这是一只怎样的小公鸡?生:它爱动脑筋,它有了问题就去问别人。生:是一只很虚心的小公鸡,最后接受了爸爸的意见,帮人们做事了。师:那么,怎样才能看快乐呢?学生说了很多。)有人说:“对话有什么好研究!不就是面对面地谈话吗?”也有人说:“对话有什么好新鲜!我们过去的教学用的就是谈话法,老师问,学生答,不就是对话吗?”结合上面的案例,说说你怎样看待这些说法和做法?
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