刻板地认识性别角色，比如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对，认为不符合男子汉的行为，这属于学前儿童性别角色发展的

• A、
  第一阶段
• B、
  第二阶段
• C、
  第三阶段
• D、
  第四阶段