社会教育主题教学活动经常需要融合语言、社会、科学、艺术等学习领域，以促进学前儿童情感、能力、知识、技能等方面的提升，这体现了社会学习的（  ）。


a.
方式的体验性

b.
空间的渗透性

c.
内容的陶冶性

d.
时间的连续性