课程编制过程模式的特点有(    )。

A. 操作性比较强，比较容易推广
B. 关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目标预先指定所希望达到的结果
C. 强调“教师即研究者”所应发挥的作用
D. 提倡儿童主动的学习和建构，淡化教师在教育活动组织中的控制性