班主任可以根据学生发生的后续行为有针对性地组织下一次说理，这属于说理教育失效原因分析中的哪条？ - 查题网

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成人高等教育 / 小学班主任工作

班主任可以根据学生发生的后续行为有针对性地组织下一次说理，这属于说理教育失效原因分析中的哪条？

A、
在说理结束后是否重视了反馈
B、
班主任是否将自己的观点准确地表达
C、
说理过程中是否选择了合适的方式
D、
在说理过程中是否考虑了环境因素

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小学班主任工作

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