基础教育课程改革的培养目标都是围绕人的培养来设计和确定的，这一培养目标也是（ ）和（ ）思想的重要体现，这也是基础教育担负提高全民族素质，增强综合国力 的历史责任的具体体现。
(A) 邓小平的“三个面向”
(B) 江泽民的“三个代表”
(C) 党的“四项基本原则”
(D) 党的“改革开放策略”