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河南成教 / 发展与教育心理学
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河南成教 / 发展与教育心理学
[单选题]
小学生记忆发展的特点是:
A.
无意记忆超过有意记忆
B.
形象记忆迅速发展
C.
抽象记忆迅速发展
D.
意义识记逐步超过机械识记
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发展与教育心理学
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[单选题] 、社区矫正对象小李告诉社会工作者,自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的人,他也觉得自己就这样了,以后的日子过一天算一天。小李的这种情况可以应用( )来解释。 A.行为主义理论 B.认知理论 C.标签理论 D.社会学习理论
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