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河南成教 / 体育心理学

正确率：100%

4[单选题]
学生参与体育活动持续的时间不等。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的( )功能造

A.发动

B.选择

C.强化

D.维持

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体育心理学

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佳题速递：

肠道病毒的共同特性不包括下列哪一项: A、 20面体立体对称 B、细胞浆内增殖 C、耐酸、耐乙醚 D、寄生于肠道，只引起人类消化道传染病 E、可侵犯神经系统和其它组织，临床表现多样化病原生物学

17[多选题] 工程项目质量表现出适用性、（）经济性、协调性。 A.耐久性 B.可靠性 C.安全性 D.保障性建筑工程质量与安全管理

《我们去探险》小A老师设计了大班体育教学活动《我们去探险》，希望通过踩高跷发展幼儿的平衡、协调能力，让幼儿积极挑战新难度，有战胜困难的勇气和信心。活动主要环节有三个，首先让幼儿自己选择练习踩高跷；其次是设置任务情境，让小朋友学习踩高跷去给河对面的小动物送信；再次是创设更加复杂的问题情境，提高任务难度，让小朋友分组探险。（活动中的高跷即让小朋友在脚底贴上小木块，再将木块上的绳子系在脚上，就成为简易的幼儿高跷。）为此，教师为每个小朋友准备了同样高度的高跷木块。首先让小朋友练习10分钟；然后在“河”中放置了大大小小的各种模型石头，让小朋友踩高跷过河送信，这一环节15分钟；最后提高难度，增加了“小水沟”、“沼泽地”、“铁轨”和“小山坡”等障碍物，这一环节15分钟。活动实施时教师发现有的小朋友很轻易地就能通过小河，还跟老师说：“老师，这个我早都会了，我们什么时候去探险呢？”而有的小朋友脚上系了高跷后不敢走，到探险环节时表现出退缩的心理，还有一个小朋友走高跷时崴了脚，教师只好匆匆结束活动。请根据上述材料分析：（1）小A老师在活动环节设计、情境创设及材料准备方面是否合理，如有不合理之处，请指出并提出修改建议；（2）请你根据体育教学活动设计和组织实施的原则为她提出设计、实施此类活动的建议。学前儿童健康教育活动指导

“小孩儿”的实际发音是_________________。 A、 xiǎohái B、 xiǎoháir C、 xiǎohár D、 xiǎoháier现代汉语

43、所谓计算机“病毒”实质是______。 A.计算机供电不稳定造成的计算机工作不稳定 B.隐藏在计算机中的一段程序，条件合适时就运行，而且会破坏计算机的正常工作 C.计算机硬件系统损坏，使计算机的电路时断时通 D.盘片发生了霉变计算机统考

[填空题] 附墙烟囱、垃圾道建筑面积系数_____________；凹阳台按投影面积乘系数__________。建筑工程定额与预算