在教育上不能陵节而施，这反映了儿童身心发展的（）。不均衡性个别差异性顺序性阶段性 - 查题网

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国家开放大学 / 中国古代教育哲学

在教育上不能陵节而施，这反映了儿童身心发展的（）。
不均衡性
个别差异性
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中国古代教育哲学

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