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1[简答题]
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[多选题] 20世纪90年代，我国中小学语文教育界掀起了一场新的关于语文课程性质的争论。主要观点有 A.批评语文课程的“唯工具论”、“唯科学论”倾向，强调语文课程的人文教育属性 B.反对把语文课程的人文性与科学性对立起来，认为两者都要加强 C.坚持语文课程的“工具”说 D.认为“工具”说是语文教学的重要障碍 E.强调语文课程的工具性和思想性小学语文课程与教学研究

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