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 河南成教 / 产业经济学

产业结构优化的目标是

A.实现产业结构的高度化和合理化

B.实现供给结构的优化

C.促进各产业间的协调发展

D.整不协调的产业结构


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产业经济学
 参考答案：
 佳题速递：
  • 人生观的主要内容包括()。思想道德修养与法律基础
  • A.A B.B C.C D.D E.应用数学(上)
  • 下列关于钢材有害元素氧、硫、磷说法正确的是( )。A、硫化物夹杂于钢中，具有强烈的偏析作用，会降低钢材的各种机械性能B、磷含量提高，钢材的强度提高，塑性和韧性显著下降C、氧有促进时效倾向的作用，使钢的可焊性变差D、磷的偏析较严重，使钢材的冷脆性降低，可焊性降低建筑材料
  • 良好会计职业道德风尚的树立，离不开社会舆论的支持和监督。判断 财会法规与职业道德
  • 下述有关于气团的表述错误的是（） 农业气象学
  •                学校有对学生的罚款权吗    据新闻报道，在广西宜州市山谷高中，学生如果违纪，除了被批评、写检讨、记过甚至开除外，还需缴纳罚款。该校罚款项目众多，包括忘关水龙头罚50元；课堂上玩手机罚100元……而这些款项由学校财务室直接收取。面对争议，校长表示，“为保证正常教学秩序，此举很有必要。学校也是‘执法部门”。      罚款这种行政处罚，影响到行政相对人的财产权利，可谓严厉之至。由于直接关乎其个人利益，就其惩戒效果来看，可谓立竿见影。然而，罚款虽有效，却不能滥施。从执法主体上讲，《行政处罚法》规定，行政处罚由具有行政处罚权的行政机关在法定职权范围内实施；法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织可以在法定授权范围内实施行政处罚。学校作为教书育人的教育机构，属公益性质的事业单位，不具备执法主体资格。山谷高中校长妄称学校也是“执法部门”，在法律上根本站不住脚。 就执法程序而言，《行政处罚法》规定，罚款作为一种行政处罚措施，只有部门规章以上的规范性文件才有权设立。而在山谷高中，对违纪学生罚款，罚多少，完全取决于校方的“家规”，既拿不上台面，更经不起相关法规的考量。       总之，教育者自身先要补上法治这一课，否则，其身不正，虽令不从。      根据材料回答：广西宜州山谷高中的做法对吗？为什么？作为学生应该怎么办？什么样的组织才有罚款的执法权？教育法学

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