成人高等教育 / 中学数学教学研究
正确率：100%
数学课程的设计要符合学生认知发展的规律。认识发展，要经历多种水平，多种阶段。认知的发展呈现一定的规律，基于这些规律，要求数学课程有可接受性、直观性和（ ）.
- A、 抽象性
- B、 具体性
- C、 启发性
- D、 开导性
参考答案：
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