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课程与教学论

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教师向学生提出问题，并与学生在问答的过程中引导其获得新知识的教学方法是（） A、讲授法 B、讨论法 C、演示法 D、问答法
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- 2023-06-29 23:07:20
生成性目标在英国著名课程理论专家泰勒的理论中得到了发展和传播。 A、正确 B、错误
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- 2023-06-29 23:07:20
以下哪项不是课程实施的取向（） A、忠实取向 B、创生取向 C、相互适应取向 D、理想取向
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- 2023-06-29 23:07:03
问题解决的过程是一种探索-失败-成功-再探索的过程 A、正确 B、错误
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- 2023-06-29 23:07:03
教师在校内应注重自身的形象，其穿着打扮、言行举止都属于（） A、显性课程 B、隐性课程 C、学科课程 D、经验课程
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- 2023-06-29 23:06:48
在教育情境中，随着教育过程展开而自然生成的课程目标是（） A、普遍性目标 B、行为性目标 C、表现性目标 D、生成性目标
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- 2023-06-29 23:06:48
“泰勒原理”的实践基础是（） A、活动分析 B、环境决定论 C、八年研究 D、泰罗主义
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- 2023-06-29 23:06:48
课堂教学心理环境可以分为消极的、积极的、反抗的三种类型 A、正确 B、错误
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- 2023-06-29 23:06:48
地方课程是沟通国家课程与学习课程的桥梁。 A、正确 B、错误
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- 2023-06-29 23:06:48
课程与教学评价的对象主要是对教师的评价。 A、正确 B、错误
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- 2023-06-29 23:06:48