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学前儿童行为观察

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社会学者高登将观察的角色分为四种类型：局外观察者、观察者的参与、参与者的观察和完全参与观察。()
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数字量表最常用的是五点量表。()
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样本描述法在运用时需要注意的方法和实况详录法完全相同。()
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行为观察与分析的主要目的是通过外在行为表现，了解被观察者隐藏在内的动机、意识甚至是潜意识。()
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解释型效度只适用于观察质的研究中。()
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在等级评定法中，用词需要比较谨慎。()
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