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学前儿童行为观察

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事件取样观察法和时间取样观察法的相同点为：都不像描述法那样能保存行为发生的原始顺序，他们只根据预定的标准选取部分的行为层面做记录。()
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网络图也被称作为社交关系图，用来呈现单个幼儿与他人的社会性接触的情况。()
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一般来说，时间取样法是封闭性的，而非开放性的。()
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日记法的缺点限制观察者的人选，且容易发生高估现象。()
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连续记录法只运用纸笔的记录方法。()
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描述型效度只适用于观察质的研究中。()
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行为检核法之所以被经常运用，是因为它的实用性。()
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研究者托马斯和奇斯曾研究过幼儿的气质，将其分为()个维度。
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在个人与环境的互动中，()的关系是个体接受了刺激很快就出现的行为。
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()结构比较松散，所以被称作为无结构型观察。
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