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幼儿园班级管理与环境创设

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幼儿园班级管理中的规则引导法的操作要领有()。
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影响幼儿园班级组织的外在因素主要有()。
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5岁幼儿在日常生活中很难掌握()。
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幼儿园一日生活有利于培养幼儿良好的生活习惯和有组织的行为，并能培养幼儿时间感。()
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保育员协调本班幼儿教育、安全、卫生保健、财物保管等工作。()
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中班幼儿开始能在较长时间内从事一种游戏，可以持续30分钟—40分钟。()
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主班教师要协调本班幼儿教育、安全、卫生保健、财物保管等工作。()
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班级物品摆放得当，有利于幼儿的生活和活动，有利于幼儿的成长，同时也方便了教师的使用。()
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责任感是较为高级、复杂的社会性情感。大班幼儿的责任行为具体表现为对人、对事、对物及对环境等方面。()
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小班幼儿刚入园会出现()，表现为：要回家、哭闹不止、逃跑、不吃饭、不午睡等。
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