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课堂教学艺术

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课堂教学举例的基本要求中举例创造性的培养，要从以下几方面入手(A) 教师要努力增强自身的创造意识 (B) 教师要提高对教育信息的分辨能力 (C) 教师要提高对教育信息的鉴赏能力 (D) 教师要对选取的例子进行加工改造
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- 2020-05-11 01:16:17
课堂教学举例的基本原则中的科学性原则要求(A) 要确保科学 (B) 要把握时机 (C) 要与理论实际密切联系 (D) 要多多益善
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- 2020-05-11 01:16:17
课堂教学举例的基本原则中的针对性原则要求(A) 要针对问题的主旨 (B) 要把握时机 (C) 要针对学生的实际 (D) 要多多益善
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- 2020-05-11 01:16:17
课堂教学举例的技巧有 (A) 举例要有主有次 (B) 举例要结合远近 (C) 举例要正反互补 (D) 举例要情理交融
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- 2020-05-11 01:16:17
以下符合课堂教学中归纳总结式结课的论述的有(A) 教师可以用简单明了、准确精练的语言和图标辅助教学 (B) 教师要对整个课的内容进行概括总结，归纳知识的结构和主线，强化终点，明确关键； (C) 该方式要使学生对所学知识的认识形成条理，以突出主题、升华认识 (D) 归纳总结式课堂教学可以根据自己的教学计划安排，留出大段空白时间，让学生“自主、合作、探究”学习
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- 2020-05-11 01:16:17
首尾呼应式教学结课的特点有(A) 点题性 (B) 呼应性 (C) 统一性 (D) 完整性
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- 2020-05-11 01:16:17
愉悦鉴赏式结课的特点有(A) 欣赏性 (B) 趣味性 (C) 知识性 (D) 思想性
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- 2020-05-11 01:16:17
以下属于课堂结课应避免的方面的情况有(A) 虎头蛇尾 (B) 画蛇添足 (C) 平淡无奇 (D) 前后矛盾
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- 2020-05-11 01:16:17
符合课堂教学板书的双边活动原理的步骤有(A) 边教学边板书或教师板书 (B) 学生笔录板书，对照板书自学 (C) 师生围绕板书组织讨论 (D) 借助板书复习、巩固并回答老师提的问题
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- 2020-05-11 01:16:17
图示板书包含的类型有(A) 图表式板书 (B) 抽象图示式板书 (C) 结构造型式板书 (D) 图画式板书
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- 2020-05-11 01:16:17