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小学教育科学研究

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“一个教师写十年教案不一定能成为好教师，但写上三年反思，一定能成为好教师”主要强调的是
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卡方检验（χ2）一般不用于
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教育命题的类型不包括
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文献研究法是教育科学研究最基础、最常见的研究方法
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教育科学研究中的“描述”同文学性写作中的“描述”没有区别
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写论文是研究结果呈现的重要方式
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对于教育科学研究来讲，电子文献的价值不及纸质文献
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教育科学研究中的“数据”，一般是量化研究取向使用的术语
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下列关于研究论文的说法，不准确的是
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下列关于研究假设的说法，正确的是
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