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幼儿教师职业道德

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“激励与评价”、“沟通与合作”和“反思与发展”属于《专业标准》规定的（）。 A、专业理念与师德维度 B、专业知识维度 C、专业能力维度 D、专业情感维度
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- 2023-11-09 21:55:57
《中华人民共和国未成年人保护法》中规定学校、幼儿园要履行的义务包括保护未成年人身心健康和安全的义务、保护未成年人受教育权的义务、保护未成年人人格尊严的义务、保护特定群体未成年人的义务以及（）。 A、防范未成年人沉迷暴力的义务 B、防范未成年人沉迷网络的义务 C、保护未成年人家庭和谐的义务 D、保护未成年人社会福利的义务
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- 2023-11-09 21:55:57
“幼儿园教师在一定的教育目标的指引下，有目的、有计划地创设合乎幼儿生理和心理发展规律的班级物理环境和心理氛围”指的是（）。 A、幼儿园班级环境的管理 B、幼儿园班级环境 C、幼儿园班级环境的保护 D、幼儿园班级教学
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- 2023-11-09 21:55:51
下列选项中，不属于幼儿园教师职业道德情感丰富性的具体表现的是（）。 A、博大的胸怀 B、细微的情感体验 C、自觉的情感调控 D、以儿童为中心
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- 2023-11-09 21:55:51
下列不属于适应性心理品质的是（）。 A、乐观倾向 B、效能感 C、自我调控 D、心胸豁达
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- 2023-11-09 21:55:51
“赶走焦虑，轻松上阵；抑制冲动，控制情绪；合理宣泄，驱散阴霾；保持乐观，适度洒脱”属于（）。 A、认知调适 B、社会调适 C、情绪情感调适 D、行为调适
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- 2023-11-09 21:55:51
要做到民主，最重要的就是要保证群体成员在道德标准面前的（）。 A、平等权利 B、公正权利 C、使用权利 D、正当权利
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- 2023-11-09 21:55:51
下列选项中，不属于教师可以即时解除劳动合同的情况的是（）。 A、在试用期间被证明不符合录用条件的 B、用人单位未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的 C、未及时足额支付劳动报酬的 D、未依法为劳动者缴纳社会保险费的
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- 2023-11-09 21:55:51
道德认知的“选择”和“内化”阶段属于辩证唯物主义认为认识发展经历的阶段中认识的（）。 A、感性阶段 B、理性阶段 C、量性阶段 D、质性阶段
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- 2023-11-09 21:55:18
下列选项中，不属于幼儿园教师职业角色内容的是（）。 A、社会期望 B、幼儿期望 C、家长期望 D、自身期望
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- 2023-11-09 21:55:18