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学前儿童健康教育

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学前儿童常见的心理疗法有（） A、游戏疗法 B、家庭疗法 C、沙盘疗法 D、行为疗法 E、感觉统合训练
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- 2023-11-27 20:27:54
（）是为执行决策服务的。 A、背景评价 B、输入评价 C、过程评价 D、结果评价
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- 2023-11-27 20:27:31
CIPP评价模式是由（）提出的。 A、斯塔克 B、斯塔费尔比姆 C、皮亚杰 D、蒙台梭利
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- 2023-11-27 20:27:31
生殖系统的发育在孩子出生后的第一个十年内几乎没有变化，而在青春发育期开始后迅速发育。这体现了学前儿童生长发育的（） A、生长发育的迅速性 B、生长发育的连续性 C、大脑发育的重要性 D、生长发育的不等速性
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- 2023-11-27 20:27:31
各类教育活动、游戏以及有关的人际关系，人与物之间的关系等属于（） A、结果因素 B、其他因素 C、前提因素 D、过程因素
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- 2023-11-27 20:27:31
下列不属于幼儿在环境卫生方面应养成习惯的主要内容是（） A、不乱丢果皮、纸屑 B、不随意乱写乱画 C、生吃瓜果要洗净后再吃 D、东西要放在固定地点
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- 2023-11-27 20:26:51
学前儿童安全教育实施的原则不包括（） A、倡导安全氛围 B、重在他人保护 C、发挥教育合力 D、实现模式转变
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- 2023-11-27 20:26:51
在良好习惯的养成中，要尊重儿童的年龄特点，允许儿童的反复和遗忘，耐心帮助儿童。这体现了（） A、主体性原则 B、安全性原则 C、全面性原则 D、个体性原则
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- 2023-11-27 20:26:51
课程的主要设计者是（） A、幼儿 B、家长 C、教师 D、园长
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- 2023-11-27 20:26:51
身体保护和生活自理能力教育与幼儿园其他教育相比较，具有（）的特点。 A、专业 B、系统性 C、结构化 D、烦琐、细小
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- 2023-11-27 20:26:51