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学前儿童科学教育

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学前儿童在认识问题的时候，更多的是依赖所感知的现象，因此他们无法脱离具体的事物进行抽象的思考。这是儿童思维的（）特性。 a.直接性b.具象性c.抽象性d.幼稚性
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- 2022-06-06 14:08:41
学前儿童科学态度包括学前儿童对（）和科学教育的学习具有好奇心与兴趣。 a.周围世界b.自身成长c.家庭环境d.客体
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- 2022-06-06 14:08:41
学前儿童科学教育的环境包括物质环境和（） a.精神环境b.校园环境c.外部环境d.预备环境
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- 2022-06-06 14:08:41
社会课程资源不包括以下哪项（） a.人力资源b.物力资源c.财力资源d.网络资源
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- 2022-06-06 14:08:41
发展检核表法是指通过对学前儿童的观察或测查，制定发展检核表，对照表中的各个项目，在符合的条目上做好标记，进行评估的一种方式。（）对错
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- 2022-06-06 14:08:41
只有树立正确的课程资源观，才能真正引起对课程资源的重视，实现对资源建设行为的有效指导。（）对错
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- 2022-06-06 14:08:41
因为自然角就在幼儿身边，便于他们接近和开展活动，是科学教育环境创设常规的且利用率较高的场所。（）对错
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- 2022-06-06 14:08:41
在学前儿童科学教育研究中，最常用的等级评定法是数字等级评定量表法。（）对错
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- 2022-06-06 14:08:41
学习故事评价法是一种以叙事的方式对儿童学习和发展进行评价的方式（）对错
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- 2022-06-06 14:08:41
科学教育中幼儿发展的评估内容分为情感态度、方法能力和知识经验三个方面。（）对错
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- 2022-06-06 14:08:41