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学前儿童艺术教育

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将手工和绘画结合起来，并不能起到相互促进的作用
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- 2020-12-17 15:28:51
学前儿童一般不宜唱过高或过低的音。只有在适合的音域内歌唱时，儿童才能唱出自然优美的声音，也才不容易“唱走音”
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- 2020-12-17 15:28:51
配器的编配步骤第二步是（）
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- 2020-12-17 15:28:40
在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动，或直接从观察新动作示范开始的新动作的学习方法是（）。
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- 2020-12-17 15:28:40
即兴歌唱说话活动是指用歌唱或类似歌唱的方式来进行对话、讲故事或其他语言活动或语言游戏活动
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- 2020-12-17 15:28:40
透过事物表面的不同看到事物内在的某种类同性或相似性的思维方式是（）
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- 2020-12-17 15:28:36
人是需要跨领域思考的，而跨领域思考的重要环节就是“语言转换”
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- 2020-12-17 15:28:36
给幼儿创造适合的外部物质环境和宽松的心理环境，让幼儿自然地去做他们想做的事情，幼儿的“戏剧表演”能够呈现出比当下常见的压抑状态下高的多的发展水平，甚至让我们成人惊讶不已的水平
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- 2020-12-17 15:28:36
韵律活动在发展幼儿动作表演的艺术表现力方面，不包括（）发展。
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- 2020-12-17 15:28:27
情节画教学是以物体画教学为基础，是在物体画基础上的进一步提高
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- 2020-12-17 15:28:27