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学前儿童语言教育

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教师在准备谈话活动材料时应注意( )。
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- 2023-05-04 21:43:09
以下（）话题是幼儿比较关心、容易感兴趣的话题。
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- 2023-05-04 21:43:09
观察评价法是语言教育研究最常用的方法。
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- 2023-05-04 21:43:09
渗透的语言教育是幼儿语言教育的重要途径，是幼儿学习、巩固、练习的第二课堂。
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- 2023-05-04 21:43:09
幼儿在游戏时，需要遵守游戏规则。
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- 2023-05-04 21:43:09
幼儿语音错误，教师可频频纠正。
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- 2023-05-04 21:43:09
对话活动比讲述活动的要求更高。
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- 2023-05-04 21:43:09
（）是幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向，是人终身学习与发展所必需的宝贵品质。 a.学习能力b.学习品质c.学习兴趣d.学习习惯
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- 2022-06-27 23:23:37
（）的核心经验包括三个范畴：一是获得符号和文字功能的意识；二是发展符号和文字形式的意识；三是形成符号和文字规则的意识。 a.前阅读b.前识字c.前书写d.前意识
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- 2022-06-27 23:23:37
2001年教育部颁布了（），指出幼儿园语言教育的总体目标是：“乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。” a.《幼儿园教育指导纲要（试行）》 b.《中国儿童发展纲要》c.《3-6岁儿童学习与发展指南》 d.《幼儿园管理条例》
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- 2022-06-27 23:23:37