课程《小学儿童教育心理学》_题库列表第3页_查题网

小学儿童教育心理学

截止02-06，该科目累计收录道题目。

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简述加涅的学习目标分类体系。
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- 2024-03-02 00:20:31
简述创造良好课堂气氛的条件。
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- 2024-03-02 00:20:31
四、论述题（每小题10分，共30分）从心理学技术的角度，谈如何培养学生良好品德。
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- 2024-03-02 00:20:31
试论学习策略教学应遵循的基本原则。
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- 2024-03-02 00:20:31
试论述维持课堂纪律的基本策略。
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- 2024-03-02 00:20:31
占50%。）要求：请认真研读全书各章的内容，查阅、收集、筛选（或加工）相关案例。案例可为各级各类学校、机构对小学生实施教育教学实践的实例，小学教育的教学计划、课程教学方案或活动方案等等。案例可摘录已有案例（刊载于网络、报纸、杂志上的资料，请注明资料出处），也可根据生活实践适度加工和改编。提交的案例要求主题清晰、重点突出，不少于400字。
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- 2024-03-02 00:20:31
考核任务形式：专题讨论（100分，占权重10%）请认真阅读教材第3章相关知识，围绕下列题目，分小组开展面对面或者在线专题讨论。请在讨论结束后总结自己的发言内容以及小组成员发言对自己的启示。（100分）专题讨论题目：针对行为主义学习理论、认知学习理论、人本主义学习理论等学习理论及其不同学习理论带给我们的启示，学习理论的发展趋势等主题展开讨论。要求：组成3―5人的学习小组完成本次作业，每个小组自定时间，通过QQ、微信等或面对面开展讨论，讨论时间不得少于1小时。讨论时需要提前准备一下发言提纲。专题讨论完成后，总结自己的发言内容及小组成员讨论对自己的启示，填写讨论总结表，不少于400字，请附上讨论照片或截屏图片。
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- 2024-03-02 00:20:31
考核任务形式：调研报告（100分，占权重20%）要求：1. 认真研读教材第1章、第9章和第12章。2．查阅相关资料，选取一定的调查对象，设计调查问卷或访谈提纲。通过在线或实地调查方式，调查小学生学科学习的学习动机，小学生、小学老师现阶段最为突出的心理健康问题，探讨如何培养和激发小学生的学习动机，如何维护和促进小学生和小学老师的心理健康。3．调查结束后，提交一份调查研究报告，调查研究报告应包括“题目、调查对象、调查内容、调查方法、调查结论及启示”等，字数不少于1000字。4. 评分时着重考察调查方法的可行性、调查内容的丰富性、调查结论的有效性等。
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- 2024-03-02 00:20:31
考核任务形式：设计一节课的教学方案（100分，占权重15%）要求：1．认真阅读教材第2、8、9、10、11章有关内容，根据不同的教学目标、教学内容等完成设计一节课的教学方案。2．该方案可用在学校或其他教育机构中，实现：根据小学儿童存在的多种个别差异，如何实施“因材施教”；促进知识迁移与应用、小学阶段如何培养儿童创造性、如何有效地培养和提高学生的技能水平、如何培养小学生良好品德？从学习策略教学角度实现“授人以鱼不如授人以渔”等等教学任务。3．课程设计方案要求清晰表述教学目标、教学内容的组织呈现、教学活动的安排、教学评价与总结等内容。活动方案不少于600字。4. 评分时着重考察课程设计方案的教学目标是否清晰、突出，教学内容呈现是否合理，教学实施的可行性和有效性等。
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- 2024-03-02 00:20:31
下列项目中正确的说法是()皮亚杰认为，儿童品德发展的顺序是可以改变的有良好的道德动机，就会表现出适当的道德行为道德情感对道德认识起着引导与深化的作用在具体明确的道德规范下，在言行一致的环境中学生的道德观念比较容易形成
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- 2024-03-02 00:20:08