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小学儿童教育心理学

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1903年，()出版标志着教育心理学的诞生。乌申斯基的《人是教育的对象》赫尔巴特的《普通教育学》夸美纽斯的《大教学论》桑代克的《教育心理学》
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- 2024-03-02 00:20:08
强调学习的主动性、社会性和情境性的学习理论是()顿误说试误说建构主义学习理论社会学习理论
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- 2024-03-02 00:20:08
在下列选项中，不属于课堂教学中最基本的情绪因素有()好奇兴趣焦虑悲愤
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- 2024-03-02 00:20:08
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的（　　　）年龄阶段活动目标分类目标总目标
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- 2024-03-02 00:20:08
( )是创造性的核心特征。发散性思维记忆力智商情商
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- 2024-03-02 00:20:08
提出“先行组织者”教学策略的心理学家是()布鲁姆布鲁纳奥苏贝尔桑代克
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- 2024-03-02 00:20:08
在问题解决过程中，有时会出现“恍然大悟”或“豁然开朗”的情况，这一现象可以用（）解释。定势功能固着迁移酝酿效应
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- 2024-03-02 00:20:08
下列选项中，属于内源性归因的是（）。能力努力运气任务难度
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- 2024-03-02 00:20:08
由于惩罚是对个体施于心理上不愉快的反响刺激，所以惩罚不能作为品德教育的手段。正确错误
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- 2024-03-02 00:20:08
自我认识是指个体对自己的（）自我了解与自我评价。能力心理特点人格特征自身社会价值
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- 2024-03-02 00:20:08