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幼儿园课程设计与指导

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具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？（）
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- 2021-12-02 05:01:21
关于幼儿园课程内容的选择，下列说法中正确的是
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- 2021-12-02 05:00:21
课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的确定，课程内容的选择应以教育本体功能和知识本身固有的价值为标准。这是过程模式的观点。
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- 2021-12-02 04:59:21
以学科维度定义课程，课程通常表现为（）。
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- 2021-12-02 04:59:21
"课程即学习者所获得的经验"这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置
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- 2021-12-02 04:58:21
幼儿园课程的最核心要素是教育理念，各种幼儿园课程之间的差异首先也主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上。
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- 2021-12-02 04:57:21
一般说来，幼儿园课程评价的过程大致分为四个阶段，分别是搜集信息、组织材料、分析材料和报告结果。
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- 2021-12-02 04:57:21
游戏与教学结合的方式大致有三种，分别是分离式、插入式和整合式，其中整合式是最佳结合方式，应尽可能采用这种方式。
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- 2021-12-02 04:56:21
以课程专家或教师计划为主体的学科（领域）教育活动，一般都会忽视儿童的发展和儿童的兴趣，因为它很难在真正意义上符合每个个体的不同兴趣和需要，使每个儿童都能在原有水平上得到发展。
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- 2021-12-02 04:56:21
认为“课程内容即教材”，会使课程编制者和教师将课程内容的重点放在教材上，会较多考虑知识本身的系统性和逻辑性，完全不会顾及儿童的兴趣和需要。
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- 2021-12-02 04:55:21