课程《教育研究方法》_题库列表第45页_查题网

教育研究方法

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内容分析法具有对于明显的回答，进行客观而有系统的分析，并且加以量化描述的基本特征。正确答案是：传播内容
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- 2021-05-30 13:55:35
一般来说，在自然环境中所进行的研究，其结果的内部效度较高；然而，在实验室环境中所进行的研究，其结果的外部效度较高。
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- 2021-05-30 13:55:35
测验的客观性是关于测验系统化过程好坏程度的指标。包括以下诸方面：测验刺激的客观性、量化的客观性、回答的客观性。正确答案是：推论
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- 2021-05-30 13:55:35
结构型访问法分为两种形式，一种是访问者按事先拟好的访问大纲，另一种是将问题与可能的答案印在问卷上。
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- 2021-05-30 13:54:57
研究的信度是指研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度。
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- 2021-05-30 13:54:57
【单选】关于实验设计的下列说法中，正确的是（）事前测定和事后测定比较设计是按照测定被试的方式来分类的设计类型将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，然后测定他们对某种剌激的反应。比较两组反应上的差异不能被认为是实验处理的结果事前测定，是指在实验处理实施前对被试进行有关研究内容方面的测定，事后测定是指在实验处理实施后对被试进行有关研究内容方面的测定。前后两次测定的差异，就不能被认为是实验处理的结果组间设计的优点是:可以进行比较;缺点是:两组被试相等的假设难以得到保证，各种无关变量的控制，两组也难以做到完全相等。因此,对实验结果的解释上，可靠性就要降低
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- 2021-05-30 13:54:57
文献法的一般过程包括五个基本环节，分别是:提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行回答。正确答案是：文献综述
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- 2021-05-30 13:54:57
【单选】下列选项中正确的是（）研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法
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- 2021-05-30 13:54:57
【单选】对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中（特别是教育实验中），一般常用的取样法是（）整群随机取样法多段随机取样法分层随机取样法等距随机取样法
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- 2021-05-30 13:54:57
称名变量用于说明某一类事物与其它事物在属性上的不同或类别上的差异,但不能用于说明事物与事物之间的大小。可以对它做出分类，计算每个类别的回答（整数形式），不能进行加减乘除运算。正确答案是：次数
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- 2021-05-30 13:54:38