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现代教师学导论

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（）是教学能力诸成分中最高级的成分。 A、教学认知能力 B、教学设计能力 C、教学操作能力 D、教学监控能力
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- 2021-12-01 23:35:21
教师的知识结构分为学科性知识、一般文化知识、实践性知识和（）。
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- 2021-12-01 23:16:21
能全面显示教师发展水平的评价方法是（）。
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- 2021-12-01 07:00:21
教师对自己专业发展进行规划设计时，不必须要（）。
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- 2021-12-01 07:00:21
广义的师生互动是指在教育教学情境下教师个体与学生个体或群体之间在活动中的相互作用和影响。
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- 2021-12-01 06:59:21
教师发展具有（）。
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- 2021-12-01 06:59:21
学生在学校是以一定的组织形式进行学习和活动的，这要求教师做好（）。
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- 2021-12-01 06:59:21
紧张、决裂、不协调是不良的师生关系形成的三个阶段。
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- 2021-12-01 06:58:21
学生发展的不平衡性和顺序性导致不同的发展阶段体现了学生发展的个别差异性。
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- 2021-12-01 06:58:21
现代教育的特征表现为教育的终身化、教育的生产性、教育的变革性、教育全民性、教育个性化以及教育国际性。
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- 2021-12-01 06:58:21