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课堂教学技能培养与训练

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教育部课堂变化技能考核的要求是1）根据教学内容和学生的特点确定变化的类型；2）每一种类型的应用要有助于组织学生的注意和传递教学信息；3）变化技能的应用要＿＿＿＿＿＿＿＿。
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- 2021-10-18 02:03:10
声音变化是教师以改变语调、语气、＿＿＿＿＿＿＿、语速节奏、声音停顿等手段，以调节课堂气氛，激发学生学习兴趣的一种教学技能。
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- 2021-10-18 02:03:10
教态是教师在课堂上运用的口语和表情、动作等体态语，以此向学生传递信息，相互沟通情感的一种行为方式。变化教态是最常用的，也是最便捷的一种教学技能，运用得当可及时调整课堂教学气氛。常用的教态变化有声音变化和＿＿＿＿＿＿＿变化。
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- 2021-10-18 02:03:10
教师的语言形式主要有课堂口语（即口头表达）；＿＿＿＿＿＿＿＿＿语言（即用书面文字表达，如板书、作业批语等）；身态语言（即用示范性或示意性动作来表达思想）。
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- 2021-10-18 02:02:10
节奏是教学成功的要素，教学主要包括语言、＿＿＿＿＿＿＿＿、时间三种节奏。
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- 2021-10-18 02:02:10
现代课堂教学中的信息传递有＿＿＿＿＿＿＿间相互传递，还有学生间相互传递。
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- 2021-10-18 02:02:10
在用PPT制作课件时，一般注意三个方面，即文字处理、＿＿＿＿＿＿＿＿和动画处理。
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- 2021-10-18 02:01:10
教师必须有意识地注意语言的教育作用，对教师来讲要注意以下三方面：1）语言美 2）＿＿＿＿＿＿＿ 3）语言表达要辩证，防止绝对化。
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课堂讲解的语言要求：1）逻辑性 2）＿＿＿＿＿＿＿ 3）启发性。
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- 2021-10-18 02:01:10
专门为了教育应用目的而设计的软件被统称为教育应用软件。其中专门为组织教学活动而设计的计算机软件叫作＿＿＿＿＿＿＿＿，它包括用于控制和进行教学活动的程序以及帮助开发、维护、使用这些程序的有关文件等。
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- 2021-10-18 02:00:10