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课堂教学技能培养与训练

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应用提问获得教学反馈的方法是教师在课堂上有计划地提出问题，引导学生积极思维，把他们引入 “愤”、“悱”的境界。通过提问督促学生复习巩固，理解、分析新的知识，及时了解他们对知识掌握的情况，发现教学中存在的问题，为改进教学提供反馈信息。这种方法叫：＿＿＿＿＿＿＿＿法。
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- 2021-10-18 02:07:10
教师把教学内容作进一步延伸拓展以结束课堂教学的方式叫＿＿＿＿结课。
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- 2021-10-18 02:06:10
从教学内容的含量上来分，教学结课可分为＿＿＿＿＿＿＿结课、全文结课和单元结课。
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- 2021-10-18 02:06:10
在课堂教学行将结束时，教师、学生或师生共同用准确简练的语言，提纲挚领地对本节课的重点内容、难点、知识结构、基本原理、基本技能等进行梳理和概括从而结束课堂教学方法叫＿＿＿＿＿＿＿。
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- 2021-10-18 02:06:10
课堂教学的组织形式，一般来说，主要有全班教学的组织形式，小组教学的组织形式和＿＿＿＿＿＿的组织形式三种。
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- 2021-10-18 02:05:10
教师课堂组织的基本形式有如下几个类型：1）管理性组织 2）指导性组织 3）＿＿＿＿＿＿＿组织
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- 2021-10-18 02:05:10
教师不断地组织学生注意，管理纪律，引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定教学目标的行为方式，称为教师的＿＿＿＿＿＿＿＿技能。
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- 2021-10-18 02:05:10
＿＿＿＿＿＿＿＿技能是教师变化不同的刺激，利用表情、动作等身态语，辅助口头语言传递教学信息和表达情感，引起学生的注意、交流情感、促进学生学习的教学行为方式。
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- 2021-10-18 02:04:10
＿＿＿＿＿＿＿是一种有计划、有组织，学生积极参与的独特的教学方式。
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- 2021-10-18 02:04:10
教学内容的组织是实现课堂教学科学管理的根本。教学内容如果组织得不好，课堂教学管理则是一句空话。教学内容组织，要求做到五定：定向、定量、定度、＿＿＿＿＿＿、定势。
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- 2021-10-18 02:04:10