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幼儿园社会教育活动及设计

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对自己的身体、外貌、衣着、风度、家属、所有物质等的认识属于A、物质的自我B、社会的自我C、心理的自我D、理想的自我
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- 2020-03-06 14:42:48
教师或家长给儿童创造条件和提供自由发言的机会，让孩子们把与自己有关的事讲给大家听,这一方法是A、价值排队法B、澄清应答法C、价值表决法D、展示自我法
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- 2020-03-06 14:42:48
幼儿园社会教育内容应该是基本的社会知识、基本的社会交往能力、基本的社会生活态度等内容，这一特点是A、基础性特点B、全面性特点C、生活性特点D、时代性特点
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- 2020-03-06 14:42:48
在活动结束后，教师准备通过哪些途径使幼儿在活动中获得的经验得以延续和巩固。A、活动名称B、活动评价C、活动过程D、活动延伸
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- 2020-03-06 14:42:48
在活动开展之后进行的，主要是教师根据制订的评价指标对本次活动进行评价和反思，分析活动的成效，这属于A、活动名称B、活动评价C、活动过程D、活动延伸
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- 2020-03-06 14:42:48
评价时主要考虑教育过程是否面向全体幼儿，是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现，是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作等内容的环节是A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程
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- 2020-03-06 14:42:48
主要是总目标在各年龄段上的具体体现，也是对幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求A、幼儿园社会教育年龄目标B、幼儿园社会教育内容C、幼儿园社会教育方法D、幼儿园社会教育途径
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- 2020-03-06 14:42:48
自我表现活动主题可以有A、我知道很多B、小博士C、我能行D、我的小手真灵巧
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- 2020-03-06 14:42:48
幼儿园社会教育活动评价的内容包括A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程E、评价活动的效果
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- 2020-03-06 14:42:48
对活动目标的评价主要包括A、活动目标是否完整B、是否分解到位C、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据D、是否落实在活动内容和活动过程中E、是否适当地确定了本次活动的重难点
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- 2020-03-06 14:42:48