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课堂教学艺术

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教师在使用课堂教学幽默语言时，需准确地使用概念，恰如其分地遣词造句，有逻辑地“传到授业解惑”。是因为对幽默性语言艺术的基本要求中的(A) 教育性 (B) 美感性 (C) 启迪性 (D) 科学性
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- 2020-05-11 01:13:52
对于“一堂课刚开始之时教师面向学生做出的交代，以导入新的教学情境的一段话语”，以下选项中契合本题概念的是(A) 幽默 (B) 节奏 (C) 导语 (D) 结尾
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- 2020-05-11 01:13:52
以下有关课堂教学导入艺术特征认识错误的是(A) 导入要有趣味，才能引起学生的兴趣 (B) 导入内容要跟课堂主题相关 (C) 课堂导入要与课程标准的要求一致 (D) 课堂导入很重要，所以时间不能有限制
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- 2020-05-11 01:13:52
以下导入方式中，教师能够“引导学生从已有知识出发，顺理成章地进入新知识领域”有(A) 温故知新 (B) 利用游戏 (C) 故事吸引 (D) 审题入手
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- 2020-05-11 01:13:52
以下导入方式中，能够“能使学生自然而然地进入学习新知识的角色”有(A) 温故知新 (B) 利用游戏 (C) 故事吸引 (D) 审题入手
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- 2020-05-11 01:13:52
课堂教学幽默艺术的功能不包含(A) 激活课堂气氛 (B) 混乱课堂秩序 (C) 和谐师生关系 (D) 激发教师求知欲
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- 2020-05-11 01:13:52
课堂教学幽默艺术的类型有(A) 语言幽默 (B) 体语幽默 (C) 辅助幽默 (D) 整体幽默
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- 2020-05-11 01:13:52
以下属于课堂教学幽默艺术的技巧的是(A) 婉曲释义法 (B) 自我调侃法 (C) 巧用笑典法 (D) 刻意精细法
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- 2020-05-11 01:13:52
以下可以作为教师开发“幽默源”的有(A) 生活中的幽默 (B) 艺术中的幽默 (C) 教材中的幽默 (D) 科学中的幽默
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- 2020-05-11 01:13:52
以下不属于课堂教学艺术导入的功能的是(A) 集中注意 (B) B 开启思维 (C) 画蛇添足 (D) 零散无序
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- 2020-05-11 01:13:52