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课程实施与教学创新

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学校课程的设计类型包括（）D．课程利用B．课程改编C．课程创造A．课程选择
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- 2021-12-08 14:44:50
宏观课程设计的时候主要考虑的因素是（）C．个人经验B．团体经验A．共同经验D．社会经验
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- 2021-12-08 14:44:50
由两门相关联的学科融合成一门新的学科称之为（）A．相关课程C．生成课程B．融合课程D．个别化课程
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- 2021-12-08 14:44:50
解释从词源上来解读有两层意义，它们是（）A．使隐藏的东西显现出来B．使模糊的东西变得清楚D．使不理解的变成理解C．使不明白的变成明白
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- 2021-12-08 14:44:50
课程生成的不确定性最主要原因是在（）D．存在各种不可预测的不相关事情的发生A．教师的素质的不确定C．课题环境的复杂性B．教师所面对的对象，学生的不确定
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- 2021-12-08 14:44:50
预设性课程与生成性课程的关系是（）A．预设性课程是生成性课程生成的基础C．预设性课程是生成性课程的目标B．生成性课程是预设性课程的深化和升华D．生成性课程是对预设性课程在特定环境下的补充、修正、完善、提高与升华
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- 2021-12-08 14:44:50