课程《中国古代教育哲学》_题库列表第12页_查题网

中国古代教育哲学

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人的身心发展规律有（）。顺序性个别差异性不均衡性阶段性
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- 2023-05-26 15:23:26
我国高等学校分为普通高等学校和高等职业学校两大类。正确错误
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- 2023-05-26 15:23:26
学校教育制度的制约因素包括（）历史经验的继承与发展教育对象的身心发展特点社会政治经济制度社会生产力发展水平
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- 2023-05-26 15:23:26
中学生的自制力很差，必须由教师时时看管、事事严格控制才行。错误正确
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- 2023-05-26 15:23:26
教学与教育是一回事。正确错误
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- 2023-05-26 15:23:26
关于教育对象的认识有（）人是教育的对象教育的对象是人教育的对象是未成熟的人人通过教育实现自己的完善
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- 2023-05-26 15:23:26
德育过程就是学生品德形成和发展的过程。错误正确
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吾日三省吾身;反映了道德教育的（）方法。认知明理法自我修养法品德评价法陶冶教育法
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- 2023-05-26 15:23:26
正规教育的特点有（）。连续性统一性标准化制度化
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- 2023-05-26 15:23:26
封闭制的教师培养模式是一次性、完成式和终结性。正确错误
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