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学前儿童音乐教育活动指导

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音乐作品的表现性是指音乐作品的八大音乐元素对人类情感、情绪的表达性质。正确错误
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- 2024-03-02 00:20:08
加登纳认为，早期儿童艺术感知发展的三阶段是（）。前符号阶段符号运用阶段审美形式感形成（8岁后）继续进步与可能的退步阶段
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- 2024-03-02 00:20:08
由教师高控教学转向幼儿主动学习是幼儿园音乐教学实施的基本任务。正确错误
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- 2024-03-02 00:20:08
在师幼互动中教师针对幼儿回应问题或命令行为做出的反应，具有向幼儿传递感情、支持幼儿思考的功能的策略是（）。提问策略命令策略反馈策略任务意识策略
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- 2024-03-02 00:20:08
以下属于幼儿音乐学习中的核心经验的是（）。合拍做动作合音乐结构做动作具有旋律轮廓线地歌唱用语言描述音乐内容与形式
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- 2024-03-02 00:20:08
歌曲内容情境挖掘的具体做法有两种，第一，使角色具体化、明确化且合理化；第二，创设能让幼儿做事的细节情境。正确错误
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- 2024-03-02 00:20:08
在幼儿音乐学习的核心经验中，节奏核心经验与旋律核心经验属于幼儿的音乐经验，是标识幼儿音乐素养的指标。正确错误
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- 2024-03-02 00:20:08
向幼儿寻求“怎么样/为什么”等内容答案的问题是（）。封闭性提问说明性提问解释性提问求证性提问
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- 2024-03-02 00:20:08
幼儿音乐感受系统发展的特征有（）。幼儿音乐感受系统发展的特征有（）。运动是幼儿对音乐感兴趣的第二重要因素让幼儿感兴趣的音乐作品类型是“关于”某些事情的音乐 8岁后处在继续进步与可能的退步阶段
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- 2024-03-02 00:20:08
在儿童音乐能力发展的（）阶段，儿童能学习基本的节奏技能，能灵活地歌唱，进行演奏的实验，能掌握音乐主题，能掌握音乐形式元素的一些特质。前符号阶段符号掌握阶段符号运用阶段继续进步与可能的退步阶段
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- 2024-03-02 00:20:08